Sostenemos el ideal de pensar, decir y hacer; nuestros alumnos se irán formando con una didáctica activa de “hacer para aprender”. Se utilizan modelos didácticos funcionales para crear un proceso de enseñanza y aprendizaje basado en el hacer. El alumno es visto como actor principal y motivador a su vez en la concepción de generar su propio conocimiento. El hacer garantiza una mejor sedimentación del conocimiento. Es por ello que la institución apoya la participación de sus alumnos en concursos y olimpíadas temáticas.
